栗田 佳代子

本講座の主任講師。ナレッジ・セッションを担当。 東京大学大学総合教育研究センター教育課程・方法開発部門准教授。大学評価・学位授与機構客員准教授。博士（教育学、東京大学）。東京大学教育学部卒業、東京大学教育学研究科単位取得退学の後、特別研究員(PD)、カーネギーメロン大学Visiting Scholar、大学評価・学位授与機構准教授、スタンフォード大学Visiting Scholar等を経て、2012年11月より現職。専門は、高等教育開発（ファカルティ・ディベロップメント）、ポートフォリオの開発と普及支援および大学評価・質保証。現在大学教員を目指す大学院生を対象にした「東京大学フューチャーファカルティプログラム」を担当している。好きな言葉は「歩けばそれが道」。

中原 淳

本講座の主任講師。ストーリー・セッションを担当。東京大学大学総合教育研究センター教育課程・方法開発部門准教授。東京大学大学院学際情報学府 （兼任）。博士（人間科学、大阪大学）。東京大学教育学部卒業、大阪大学大学院人間科学研究科単位取得退学の後、メディア教育開発センター（現・放送大学）、米国・マサチューセッツ工科大学客員研究員等を経て、2006年より現職。専門は経営学習論。企業における人材開発、大学ー企業へのトランジション（移行）などをテーマに研究を行っている。好きな言葉は”Just do it!”｡

佐藤 浩章

本講座のゲスト講師。ナレッジ・セッション第5週の「もっと使えるシラバスを書こう」を担当。大阪大学教育学習支援センター副センター長／全学教育推進機構准教授。博士（教育学、北海道大学）。北海道大学教育学部卒業、同大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。ポートランド州立大学Visiting Scholar、愛媛大学大学教育総合センター教育システム開発部講師・准教授、教育・学生支援機構教育企画室准教授・副室長、キングス・カレッジ・ロンドンVisiting Research Fellowを経て、2013年10月より現職。専門は、高等教育開発、技術・職業教育学。大学教員や将来大学教員を目指す大学院生向けのFDプログラムの企画・講師、教育・学習に関わる個別コンサルティング活動を担当している。好きな言葉は　”When life gives you lemons, make lemonade”。

成田 秀夫

本講座のゲスト講師。ナレッジ・セッション第１週の第3セッション「アクティブ・ラーニングの現状」を担当。河合塾教育研究開発本部開発研究職。修士（哲学、中央大学）。中央大学文学部哲学科卒業、同大学大学院文学研究科哲学専攻博士後期課程単位取得退学。1988年より河合塾現代文科講師。衛星講座やテキスト・模試の作成も担当。2000年に日本語表現講座を開発し、自らも大学の教壇に立つ。 2006年、経済産業省「社会人基礎力」事務局を経て、2008年より現職。大学の教育力調査、ファカルティ・ディベロップメントセミナーの企画を実施。2012年には大学生のジェネリックスキルを育成・評価するPROGの開発に携わる。現在、初年次教育学会理事も務める。好きな言葉は「ここがロードスだ、ここで飛べ」。

藤田 将範

本講座のゲスト講師。スキル・セッションを担当。音楽座ミュージカル（※2）俳優／プロデューサー。日本大学芸術学部演劇学科在学中に、劇団四季に入団。退団後、2004年より音楽座ミュージカルに参加し数々の作品に出演。学校、教員、企業などあらゆる世代を対象に年間100回以上のワークショップでファシリテーターとして活躍する一方、研修の企画や設計も行う。好きな言葉は「すべてを良きことに」。

渡辺 修也

本講座のゲスト講師。スキル・セッションを担当。音楽座ミュージカル俳優／プロデューサー。早稲田大学在学中にパントマイム集団“舞夢踏”に所属。理工学部数学科を中退した後、舞台芸術学院ミュージカル部本科で学び、卒業後2004年から音楽座ミュージカルに参加し数々の作品に出演。ワークショップのファシリテーターとしても活躍。特に学生を対象にしたワークショップには定評がある。好きな言葉は「量は質に転化する」。

※2 音楽座ミュージカル：1988年の創立以来、一貫してオリジナルミュージカルを創作・上演している。独自の創作システム「ワームホールプロジェクト」を確立。そうして生まれてきた作品は「生きる」ことの根源を問い続ける独自の精神性とオリジナリティを高く評価され、文化庁芸術祭賞、紀伊國屋演劇賞、読売演劇大賞など、日本の演劇賞を数多く受賞している。全12作品で、観客動員数は170万人にのぼる。

市川（齋藤） 桂

筑波大学第三学群国際総合学類卒業、京都大学大学院教育学研究科博士後期課程研究指導認定退学、愛知江南短期大学専任講師を経て、2015年より現職。修士（教育学、京都大学）。専門は比較教育学。アメリカにおけるマイノリティに対する教育、テスト政策について研究している。好きな言葉は「継続は力なり」。

小原 優貴

本講座のスタッフ。講座の運営支援（おもに進捗・課題管理）を担当。東京大学大学総合教育研究センター教育課程・方法開発部門特任研究員。博士（教育学、京都大学）。関西学院大学総合政策学部卒業、京都大学大学院教育学研究科博士課程・研究指導認定退学 。アクセンチュア株式会社、インド国立教育計画経営大学（NUEPA）リサーチ・インターン、日本学術振興会特別研究員（PD）（早稲田大学）などを経て、2014年4月より現職。専門は比較教育学。好きな言葉は「これを知る者はこれを好む者に如（し）かず。これを好む者はこれを楽しむ者に如かず」。
※2015年4月1日より、東京大学大学院総合文化研究科・教養学部　附属教養教育高度化機構　アクティブラーニング部門に異動

山辺 恵理子

本講座のスタッフ。講座の運営支援（おもに広報）を担当。東京大学大学総合教育研究センター教育課程・方法開発部門特任研究員。修士（教育学、東京大学）。東京大学教育学部卒業、同大学教育学研究科修士課程修了。同大学博士課程在学中に、フルブライト奨学生としてスタンフォード大学客員研究員などを経て、2014年4月より現職。専門は、西洋教育思想・教師教育学。「東京大学フューチャーファカルティプログラム」修了生。好きな言葉は「世の中のあらゆる進歩は、世の中に適応できない人間にかかっている」。
※2015年4月1日より、東京大学大学総合教育研究センター　「高校アクティブ・ラーニング推進プロジェクト」に配属

川瀬 和也

本講座のスタッフ。講座の運営支援（おもに課題）を担当。東京大学大学総合教育研究センター教育課程・方法開発部門特任研究員。修士（文学、東京大学）。東京大学文学部卒業、同大学大学院人文社会系研究科博士課程単位取得満期退学。在学中に日本学術振興会特別研究員（DC2）を経て、2014年度より現職。専門は、哲学・倫理学。「東京大学フューチャーファカルティプログラム」の修了生。現在、同プログラムの広報・運営も担当。好きな言葉は「すべて不可解なものは、それでも依然として存在する」。
※2014年11月1日より徳島大学総合教育センター教育改革推進部門に異動