講座内容

このコースは、「歴史学は知的な冒険だ！」とうたい、「歴史を暗記から解き放とう！」を目標に、哲学の成果を援用しながら、中世日本での自由と平等のありようをさぐる。

中等教育において、日本史という教科は人気がない。子どもたちに尋ねると、暗記をしなくてはならないから､学ぶ喜びよりも苦痛が先に立つという。これではいけない。日本史は一つの答えが確固として定まっている「静的な」学問では決してなく、知性をもってすれば従来と異なる解釈を数多く産出できる、「動的な」科学なのである。この講座では、「天下統一を目指す戦国大名たちは､競って上洛をこころみた。その中で地理的条件にも恵まれた織田信長が、天皇や将軍の権威をかりて、天下に号令した」というような通俗的・小説的な理解に対し、様々に異論を示していく。そして「自由と平等」をテーマに設定し、細かな暗記には拘泥せずに、知的な冒険である歴史の楽しみ方を、ともに習得したいと願っている。

コースは４つの部分に分かれている。第１週では、歴史学が科学であること、常に根拠を示しながら解釈を提示していく「知の冒険」であることを、歴史資料を読み解きながら確認する。これが全体の議論の大前提となる。第２週は歴史認識に「･･であるべきだ（当為）」を重視する見方と、「･･である（実情）」を重視する見方、二つの異なる視座があることを説明する。そのうえで、中世の「国のかたち」を模索するに際し、それぞれがどういうイメージを結ぶか、議論していく。第３週では、日本的な土地所有（職の体系、というかたちをとる）のあり方を分かりやすく説明しながら、所有権の深化と自由の拡大についての試論を提示する。第４週は戦国大名を例にとって天下統一の新たな解釈を模索するとともに、統一政権の構造をつき崩す可能性をもった、平等を希求するエネルギーの存在に注目する。